湘潭大學(xué)是綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)有在校全日制本科學(xué)生2萬(wàn)余人，本科專(zhuān)業(yè)85個(gè)，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門(mén)類(lèi)。

學(xué)校是教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀高校，具備扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)。近年來(lái)獲得國(guó)家綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)11個(gè)（其中國(guó)家二類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)），國(guó)家精品課程9門(mén)，國(guó)家精品資源共享課9門(mén)，國(guó)家精品視頻公開(kāi)課3門(mén)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，國(guó)家教學(xué)名師4人，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，國(guó)家精品教材、國(guó)家規(guī)劃教材14種；有國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)、國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、國(guó)家首批卓越法律人才教育培養(yǎng)基地1個(gè)、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個(gè)、國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè)、國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)、中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室12個(gè)。

學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量享有良好的社會(huì)聲譽(yù)。近五年在校學(xué)生參加“CCTV杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1000余項(xiàng)，位居全省高校前列。在校學(xué)生中涌現(xiàn)出了全國(guó)雙百人物、全國(guó)十大杰出青年、全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信道德模范、十一屆全國(guó)人大代表、全國(guó)孝老愛(ài)親道德模范等一大批優(yōu)秀學(xué)生，被《光明日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)等中央媒體譽(yù)為“湘大群?！爆F(xiàn)象。學(xué)校是全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，畢業(yè)生以基礎(chǔ)好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)并富有艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓精神而深受用人單位的青睞和好評(píng)。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率分別達(dá)到92%和45%；畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在91%以上，學(xué)生考研蔚然成風(fēng)，不少學(xué)院、班級(jí)學(xué)生考研錄取率達(dá)45%以上。建校以來(lái)，學(xué)校已累計(jì)培養(yǎng)23萬(wàn)余名畢業(yè)生，中國(guó)工程院院士歐進(jìn)萍，中國(guó)科學(xué)院院士、首屆“馮康科學(xué)計(jì)算獎(jiǎng)”獲得者袁亞湘，中國(guó)科學(xué)院院士周向宇，世界知名數(shù)學(xué)家、美國(guó)賓州大學(xué)計(jì)算中心主任許進(jìn)超，國(guó)際三維打印制造領(lǐng)域知名專(zhuān)家、“SLS（選擇性激光粉末燒結(jié)）之父”、1996年度世界100位應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者許小曙、著名電視策劃人王魯湘等，都是湘潭大學(xué)的校友。

學(xué)校始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位和本科教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位。近年來(lái)，為適應(yīng)建設(shè)研究教學(xué)型高水平大學(xué)的需要，在培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力，具有國(guó)際視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高層次專(zhuān)門(mén)人才”的目標(biāo)指引下，學(xué)校在人才培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)條件、現(xiàn)代教學(xué)管理制度等方面進(jìn)行了一系列的探索與改革，初步形成了具有自身特色的人才培養(yǎng)體系。

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